Rodrigo me alegro que estes accediendo a esta tecnología.El proyecto de mejora esta bien pero creo que debes añadir algunas actividades de evaluación.

TRABAJO EN EQUIPO

FOTO DE UNA PARTE DE MI FAMILIA

CELEBRACIÓN DE LA OBTENCIÓN DEL TÍTULO DE SEGUNDA ESPECIALIDAD DE SOCORRO SILVIA VILCA HUAYNA DE RIVEROS

Este espacio esta dirigido a mis colegas de la I. E. para que puedan visualizar los proyectos que podamos trabajar en nuestra Institución para que lo hagan suyo y la podamos trabajar en equipo de esta manera los logros serán para mejorar el servicio y brindar un buen servicio 

PROPUESTA DE PLAN ANUAL

DE MEJORA DE LOS APRENDIZAJES 2014

1.     Datos Generales

1.1 Institución Educativa      :   

1.2 UGEL                              :   Nº 05

1.3 Directora                         :  

1.4 Sub Directora                :  

1.5 Responsables                 :  

                                                  

1.6 Duración del Plan           :   De Marzo a  Diciembre del 2014

2.   Fundamentación

            

       Si bien el problema de mejorar los aprendizajes es muy complejo, solo será posible superarlo si todos, estudiantes, padres y madres de familia, docentes, autoridades educativas y gobierno cambiamos nuestra forma habitual de ver y actuar ante este problema, guiados por las Rutas del Aprendizaje dentro de una escuela acogedora.

3.   Diagnóstico de la institución educativa

o    Gestión de procesos pedagógicos

¿Qué información se va a considerar?	¿Cómo se va a obtener la información?	¿Quiénes van a encargarse de obtener la información?	¿Cuándo van a obtener la información?
-Resultados de actas -Informe técnico pedagógico. -Diagnóstico de la propuesta pedagógica.	-Fichas de recojo de datos -Fichas de monitoreo, con resultados estadísticos.	-La Subdirección -Los docentes	Diciembre

o    Convivencia escolar

¿Qué información se va a considerar?	¿Cómo se va a obtener la información?	¿Quiénes van a encargarse de obtener la información?	¿Cuándo van a obtener la información?
-Situación de los estudiantes -Registro en folder de incidencias -Informe de los estudiantes  con problemas de conducta.	-Ficha de diagnóstica del TOE -Informe de docentes y/o auxiliares.	Subdirección Docentes tutores.	Marzo a diciembre

o    Relación escuela – familia – comunidad

¿Qué información se va a considerar?	¿Cómo se va a obtener la información?	¿Quiénes van a encargarse de obtener la información?	¿Cuándo van a obtener la información?
-Diagnóstico del PEI -Informe del psicólogo de la RED de los casos atendidos.	-Encuesta a toda la comunidad educativa. -Análisis POA, PAT, CONEI	-A través de la comisión y Escuela de padres.

o    Gestión escolar

¿Qué información se va a considerar?	¿Cómo se va a obtener la información?	¿Quiénes van a encargarse de obtener la información?	¿Cuándo van a obtener la información?
-El IGA, PEI, la propuesta de gestión, la evaluación del RI. -El informe de altas y bajas y de infraestructura. -Informe del Banco de libros.	-Análisis del IGA -Revisión de la propuesta de gestión del PEI -Evaluación del R.I -Elaboración de cuadros estadísticos. -Análisis de los informes y de las recomendaciones.	-El director -La subdirección -La comisión del -Plan de mejora de los aprendizajes.	De Junio – julio

4.     Objetivos

4.1. Objetivo general

v  Desarrollar capacidades, valores y actitudes que permitan al educando aprender a lo largo de toda su vida en forma autónoma.

 4.2. Objetivos Específicos:

v   Ejecutar acciones de Fortalecimiento de Capacidades en estrategias metodológicas.

5.   Metas de Aprendizaje

Promedios año	1º Grado	2º grado	3º grado	4º grado	5º grado
2012*	11.56
Meta 2013*	14.10

*El presente promedio esta en relación a una escala vigesimal.

6.   Actividades

o    Actividades para garantizar el Buen Inicio del Año Escolar

·        Matrícula oportuna ·        Buena acogida al estudiante: Condiciones físicas adecuadas, aulas ambientadas y organización de espacios. ·        Textos y materiales educativos distribuidos a tiempo. ·        Bienvenida a los estudiantes el primer día de clases. ·        Establecer acuerdos o normas de convivencia con la participación de todos los alumnos del aula.

o    Actividades para garantizar la Mejora de los Aprendizajes

-         Invitación a los docentes la  reunión para jornada de reflexión. -         Jornada de reflexión: análisis de los resultados en relación al año anterior -         Presentación a la comunidad del Plan de Mejora de aprendizajes -         Capacitación sobre estrategias y técnicas en Rutas de Aprendizajes -         Los docentes se reúnen con los PP.FF y les  entrega los  resultados

o    Actividades de balance de año y rendición de cuentas

-         Planificación del próximo año escolar y buen inicio 2014 -         Informe de actividades -         Balance por actividades

·        ACTIVIDADES ENFOQUE AMBIENTAL

-Orientación sobre el uso adecuado de los servicios higiénicos.

-Campaña de salud bucal en coordinación con el centro de salud

-Elaboración de afiches de sensibilización sobre el lavado de manos y hábitos de higiene bucal, en

  los servicios higiénicos.

- Elaboración de sesiones de aprendizaje sobre enfermedades prevalentes:   TB

-Capacitación sobre la tuberculosis

-Sensibilización sobre los desórdenes  alimenticios en los niños y adolescentes.

-Organizar mistura.

7.   Cronograma

8.   Recursos

Materiales: El aula de innovación pedagógica, equipo de sonido y multimedia, mobiliario, estrado, papelografos, material de escritorio y gigantografías

Financieros: recursos propios

Responsables: área de CTA

9.   Situación y mejora de los aprendizajes por Grados

Primer año	Área	Diagnóstico	Metas	Estrategias y acciones	Responsables
	Ciencia y Ambiente	En el diagnóstico pedagógico (FODA) de nuestra I.E. sigue en pie  el problema de bajo rendimiento académico evidenciado en las actas de consolidación de evaluación integral pues se observa calificaciones bajas. Por lo tanto  podemos inferir que nuestros estudiantes presentan un limitado dominio de conocimientos básicos ello está refrendado también  por los resultados de  la evaluación diagnostica 2012.	Lograr los aprendizajes esperados y por ende las capacidades de tal manera que se llegará a elevar el promedio de 11,56  a 14,10	Entre ellas se trabajará en: -ABP -Estudio de casos -La indagación. -Ensayos científicos -Debates en temas ambientales.	Docente del área de CTA

Segundo año		Diagnóstico	Metas	Estrategias y acciones	Responsables
	Ciencia y Ambiente

Tercer año		Diagnóstico	Metas	Estrategias y acciones	Responsables
	Ciencia y Ambiente

Cuarto año		Diagnóstico	Metas	Estrategias y acciones	Responsables
	Ciencia y Ambiente

Quinto año		Diagnóstico	Metas	Estrategias y acciones	Responsables
	Ciencia y Ambiente

 EVALUACIÓN

·         Dirección

·         Sub dirección

·         docentes

ESTRATEGÍAS	INDICADORES	RESPONSABLE	CRONONGRAMA
			J	J	A	S	O	N	D
-Jornada de reflexión  con estudiantes. -Jornada de mejora de aprendizajes en la escuela de PPFF. -Aplicación de las Rutas de Aprendizaje -Reforzamiento de los aprendizajes -Trabajo en equipo de inter aprendizaje. -Monitoreo de logros de aprendizaje. -Balance de metas logradas	-Estudiantes sensibilizados mostrado responsabilidad. -PPFF haciendo el seguimiento del avance pedagógico de sus hijos. -Docentes aplicando las estrategias para el desarrollo de contenidos y capacidades. -Docentes ejecutando módulos de aprendizajes. -Estudiante compartiendo conocimientos a través de trabajos colaborativos -Subdirección monitoreando mediante fichas. -Estudiantes  con dominios de contenidos y capacidades.	-Directora -Subdirector -Docentes del área -PPFF	X X X	X X X X	X X	X X X X	X X	X X X X	X